Text

PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK BERBASIS QR BARCODE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOGNITIF SISWA KELAS IV

---

Penelitian pengembangan media pembelajaran big book ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman kognitif siswa. hal ini ditandai dengan peserta didik yang belum bisa kesulitan dalam memahami kronologi sejarah, kurangnya pemahaman konsep sejarah, kesulitan dalam menghubungkan sejarah dengan kehidupan sehari-hari, minimnya minat dan motivasi belajar dan kurang kurangnya pengetahuan tentang sejarah yang ada di indonesia. Pada penelitian ini menggunakan purposive sampling seluruh siswa kelas IV di SDN 1 Kelutan 22 peserta didik, SDN 2 Kelutan 8 peserta didik, SDN 3 tamanan 17 peserta didik, dan SDN 2 Ngares 10 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan melakukan wawancara, observasi dan angket. Hasil validasi ahli media, ahli materi, ahli bahasa memperoleh nilai rata-rata sebesar 91.99%.Setelah validasi kemudian dilaksanakan uji skala kecil di SDN 2 Ngares dengan jumlah 10 siswa. Pada uji skala kecil memperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 46,7%, nilai rata-rata post-test sebesar 87,9%, dan rata-rata skor angket respon peserta didik memperoleh 96%. Uji skala besar dilakukan di SDN 1 Kelutan, SDN 2 Kelutan, SDN 3 Tamanan, dengan jumlah 47 siswa. Uji skala lapangan memperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 62.02, nilai rata-rata post-test sebesar 80.70, dan rata-rata skor angket siswa sebesar 96%. Untuk uji keefektifan (N-gain) pemahaman kognitif sebesar 61,82 di kategorikan “efektif”.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 MUH p 2024

Penerbit

Trenggalek : STKIP PGRI Trenggalek., 2024

Deskripsi Fisik

xv, 230 hlm.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Muhsin Mustofa Ashar

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar